Quang cảnh hội nghị.
Đây là hoạt động nhằm hiện thực hóa Kế hoạch số 3545/KH-SGDĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ban hành ngày 21/7/2026, hướng tới mục tiêu phát triển giáo dục toàn diện, nhân văn và xây dựng mô hình trường học hạnh phúc theo định hướng của Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và Chương trình hành động 05-CTr/TU của Thành ủy Hà Nội.
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Vương Hương Giang phát biểu.
Phát biểu tại hội nghị, đồng chí Vương Hương Giang, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, trong những năm qua, Giáo dục Thủ đô không chỉ dừng lại ở việc trang bị tri thức, mà hướng tới giúp mỗi nhà trường hiểu học sinh tốt hơn và hỗ trợ học sinh tốt hơn thông qua việc đánh giá và theo dõi sự phát triển về trí tuệ cảm xúc. Nhà trường có thể nhận diện được những điểm mạnh, những khó khăn và nhu cầu hỗ trợ của từng nhóm học sinh; từ đó giáo viên có thêm căn cứ để điều chỉnh cách tổ chức dạy học, công tác chủ nhiệm, hoạt động trải nghiệm và tư vấn học đường.
Để việc triển khai đạt hiệu quả thực chất, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các cơ sở giáo dục lưu ý 4 nội dung quan trọng. Trước hết, các đơn vị cần nâng cao nhận thức, xem EQ là giải pháp trọng tâm nhằm giảm thiểu bạo lực học đường, hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc. Thứ hai, việc đánh giá EQ phải lấy học sinh làm trung tâm, phục vụ cho sự tiến bộ của học sinh và tuyệt đối không dùng kết quả EQ để chấm điểm, xếp loại, so sánh học sinh hay làm căn cứ thi đua đối với giáo viên và nhà trường. Thứ ba, việc tích hợp EQ cần diễn ra tự nhiên qua các giờ học nhóm, tiết sinh hoạt, hoạt động trải nghiệm cùng ứng xử hằng ngày, không tổ chức thành môn học riêng và không làm phát sinh thủ tục, hồ sơ sổ sách. Cuối cùng, các đơn vị phải thực hiện nghiêm quy trình phân quyền, bảo đảm an toàn dữ liệu và bảo vệ quyền riêng tư cá nhân của học sinh khi quản lý thông tin qua hệ thống ứng dụng EQ.
GS. TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phát biểu.
Cũng tại hội nghị, GS. TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đánh giá cao sự đi đầu của Hà Nội trong công tác triển khai Khung năng lực trí tuệ cảm xúc cho học sinh. Ông khẳng định nhà trường sẽ đồng hành chặt chẽ cùng ngành Giáo dục Thủ đô trong việc xây dựng hệ thống tài liệu bồi dưỡng, thiết kế công cụ đo lường và tổ chức tập huấn bài bản cho đội ngũ cán bộ, giáo viên. Đồng thời, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội sẽ huy động lực lượng chuyên gia tâm lý, giáo dục hàng đầu để bảo đảm việc áp dụng Khung năng lực EQ vừa khoa học, vừa phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi và thực tiễn học đường.
TS Khúc Năng Toàn (Trường Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) chia sẻ tại hội nghị.
Trong chương trình hội nghị, các đại biểu đã nghe TS Khúc Năng Toàn (Trường Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) chia sẻ về trí tuệ cảm xúc và phát triển trí tuệ cảm xúc cho học sinh; PGS - TS Vũ Thị Khánh Linh (Trường Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) giới thiệu khung năng lực trí tuệ cảm xúc cho học sinh; và chuyên gia Nguyễn Quang Tân (Trường Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) hướng dẫn sử dụng nền tảng V-EQ trong đánh giá trí tuệ cảm xúc.
Theo kế hoạch, trong năm 2026, chương trình được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thí điểm tại 09 cơ sở giáo dục đại diện cho ba cấp học trên các địa bàn khác nhau của thành phố. Trên cơ sở kết quả thí điểm và đóng góp ý kiến từ giáo viên, học sinh, phụ huynh, công cụ đo lường sẽ được hoàn thiện trước khi nhân rộng toàn thành phố. Việc triển khai Khung năng lực EQ là nỗ lực của ngành Giáo dục Thủ đô trong việc kiên trì mục tiêu giáo dục con người, tạo nền tảng vững chắc để xây dựng mô hình trường học hạnh phúc, nơi học sinh luôn cảm thấy được lắng nghe, tôn trọng và an toàn./.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
