Những thông tin tiếp nhận được dưới đây sẽ giúp độc giả có thêm cái nhìn đa chiều, khách quan về các bên liên quan và cả những băn khoăn, thậm chí bức xúc của dư luận quanh vụ việc này… "Tại anh, tại ả…" Kết luận thanh tra số 1679/KL-SGD&ĐT do Chánh Thanh tra Sở GD-ĐT Lê Thiết Hùng ký về 10 nội dung kết luận rút ra trong thời gian thanh tra tại Trường THPT Vân Tảo từ ngày 7-1 đến 23-4-2008 dường như chưa làm hài lòng giáo viên (GV) Đỗ Việt Khoa - người đứng đơn và Hiệu trưởng Lê Xuân Trung - bên bị tố cáo. Bởi thế, sau khi nghe thông báo kết luận thanh tra, cả hai bên đều có ý kiến sẽ tiếp tục gửi đơn kiến nghị và yêu cầu đoàn thanh tra xác minh làm rõ. Theo kết luận của đoàn thanh tra, ngoài những nội dung tố cáo chưa đủ căn cứ để kết luận, cả hai bên đều có những sai phạm và phải chịu trách nhiệm với những sai phạm ấy. Trường THPT Vân Tảo sai khi tổ chức cho HS lớp 12 học chính khóa môn Tin học trong lúc chưa đủ điều kiện về cơ sở vật chất và đội ngũ GV; sai khi thu tiền học thêm cao gấp đôi quy định; sai vì để GV chủ nhiệm đứng ra thu hộ và cho gửi vào quỹ nhà trường các khoản thu của phụ huynh, của các đoàn thể, tổ chức xã hội; sai vì tổ chức cho HS có điểm kiểm tra dưới 5 điểm làm lại bài để nâng điểm - vi phạm quy định xếp loại HS… Để tìm hiểu thêm nội dung tố cáo của thầy Khoa về việc trường thông báo khuyến khích HS học thêm Tin học (có thu tiền), được Bộ GD-ĐT cấp chứng chỉ để được cộng điểm trong kỳ thi tốt nghiệp, chúng tôi đã gặp một phụ huynh học sinh ở xóm Vân Hòa (vì lý do tế nhị chúng tôi không tiện nêu tên) có hai con học ở trường khẳng định đúng như vậy. Không biết rõ nội dung kết luận thanh tra, nhưng những phụ huynh mà chúng tôi gặp đều khẳng định từ 2-3 năm nay, cơ sở vật chất nhà trường khang trang hơn, các lớp được lắp quạt, điện, có nền gạch hoa, sân trường được đổ bê tông, có tường bao an toàn… Một phụ huynh có con đang học lớp 12 ở trường cho biết: "Nếu những khoản thu của trường là cần thiết, để phục vụ cho các con học tốt thì chúng tôi sẵn sàng cố gắng; nhưng nếu nhà trường sử dụng không đúng mục đích, chúng tôi sẽ kiến nghị”. Kết luận thanh tra cũng khẳng định: GV Đỗ Việt Khoa có giờ thao giảng chào mừng ngày 20-11-2006 được xếp loại giỏi; có HS đoạt giải khuyến khích cấp tỉnh năm học 2005-2006. GV Đỗ Việt Khoa được đồng nghiệp đánh giá có ý thức, chuyên tâm với nghề, nhưng sau này có chểnh mảng như đi muộn, bỏ giờ… Điều ấy được lưu lại trong biên bản thực hiện nền nếp của Tổ Giáo vụ nhà trường. Còn với những người dân xung quanh nhà GV Đỗ Việt Khoa và phụ huynh HS, cái tên thầy giáo Đỗ Việt Khoa chống tiêu cực dường như ít được quan tâm hơn là một ông chủ quán Games. Tiệm "Truy cập Internet" của thầy với hơn hai chục máy luôn đông khách khi chúng tôi có mặt (từ 15h đến hơn 17h). Nói về thầy Khoa, chị Nguyễn Thị Thu, xóm Vân Hòa kể: Chú ấy (ý nói thầy Khoa) hay sử dụng máy nên khi nói đùa cũng ngại. Không để ý đến những vụ việc diễn ra ở trường; chị Đỗ Thị Thắm (thôn Nỏ Bạc) không ngớt phàn nàn vì cả chiều không tìm ra cậu con trai (đang học lớp 10) hay bỏ học chơi games ở quán nhà thầy Khoa. Chị cho biết đã nhiều lần nhờ thầy Khoa khuyên răn con mình nhưng không được… Đoàn thanh tra không bao che sai phạm Chiều 3-12, trả lời PV Hànộimới về những người có liên quan trong vụ việc này, bà Phạm Thị Hồng Nga, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, quan điểm của lãnh đạo ngành là ai sai đều phải chịu trách nhiệm trước pháp luật, tùy theo mức độ sai phạm. Sở sẽ xem xét trách nhiệm của từng bên để xử lý kỷ luật theo Luật Cán bộ công chức, các quy định của ngành, của pháp luật. Trước câu hỏi nếu cả hai bên sẽ tiếp tục có đơn kiến nghị, bà Nga cho biết sẽ thành lập đoàn thanh tra xem xét giải quyết những nội dung kiến nghị bổ sung, và nếu tiếp tục không đồng ý thì có thể gửi đơn kiến nghị lên cấp cao hơn. Tuy nhiên, nếu những nội dung tố cáo đã được cơ quan có thẩm quyền xem xét giải quyết mà tố cáo lại, không có nội dung chứng cứ mới thì không được xem xét giải quyết. Theo bà Nga, thường những người đứng đơn ít khi đồng ý với những kết luận trái với nội dung họ đã tố cáo. Bà khẳng định, đoàn thanh tra đã làm việc hết sức công tâm, khách quan, cẩn trọng và đúng quy trình, không bao che cho sai phạm. Ví dụ như để kết luận đơn nêu không đủ căn cứ với chi tiết thẩm định chiếc đĩa CD mà GV Đỗ Việt Khoa cho rằng hiệu trưởng lộng ngôn, bôi nhọ, nhục mạ cán bộ lãnh đạo trước tập thể, đoàn thanh tra đã xác minh bằng rất nhiều cách, trước tiên là với riêng từng người, sau đó tổ chức đối thoại trực tiếp với những người mà GV Khoa nêu tên, có mặt cả GV Khoa, rồi chuyển sang cơ quan công an… Về việc tại sao không cung cấp bản kết luận thanh tra cho GV Đỗ Việt Khoa, Chánh Thanh tra Sở GD-ĐT Hà Nội Lê Thiết Hùng cho biết, theo Luật Khiếu nại tố cáo, văn bản kết luận thanh tra được gửi cho thủ trưởng cơ quan cùng cấp và người bị tố cáo, còn người tố cáo chỉ được nghe thông báo về kết luận thanh tra. Đoàn thanh tra đã làm việc với từng bên theo đúng quy trình, thủ tục được quy định. Hãy để các em tập trung vào học tập Có một điều chúng tôi muốn đề cập khi gặp gỡ HS của Trường THPT Vân Tảo. Đó là những băn khoăn, thậm chí khó hiểu của một số em khi thấy có phương tiện truyền thông đã tập trung vào hình ảnh thầy Khoa đi chiếc xe đạp cọc cạch tới trường, trong khi theo các em, nhà thầy Khoa có 2 chiếc xe máy và hiếm khi thầy đến trường bằng xe đạp... Trong quá trình thu thập tư liệu cho bài viết này, chúng tôi đặc biệt chú ý đến một lá đơn tố cáo của tập thể HS lớp 11C năm học 2007-2008 với gần 40 chữ ký HS gửi Ban giám hiệu Trường THPT Vân Tảo, kể về những việc mà thầy giáo Đỗ Việt Khoa làm trong giờ học ngày 11-12-2007. Cụ thể là không tập trung vào việc dạy mà phản ánh những vấn đề của trường như thu tiền không theo quy định, những điều không tốt về hiệu trưởng và khuyên HS về nói với phụ huynh… Có người cho rằng các em bị xúi bẩy hoặc bị ép buộc làm đơn tố cáo, người lại cho rằng do các em tự làm, song dù xuất phát từ lý do nào, thiết nghĩ, việc để cả một tập thể lớp viết đơn tố cáo thầy giáo của mình là điều đáng suy nghĩ. Trách nhiệm ấy có phần của Ban giám hiệu nhà trường, của các thầy, cô giáo. Các em tới trường để được học tập, rèn luyện nhân cách, song dường như nhiều em lại bị lôi kéo vào việc của người lớn. Chưa cần biết đúng, sai ra sao, nhưng điều dễ nhận thấy là người chịu thiệt thòi là chính HS khi mà thầy, cô phải lo nhiều thứ ngoài chuyện dạy học. Nhóm PV Văn xã Báo Hà Nội mới |